Lehrpersonen sind entscheidend für den erfolgreichen Klassenbesuch in Kulturräumen. Sie als Zielgruppe gezielt anzusprechen und mehr als die üblichen Arbeitsblätter zu bieten, ist wichtig für die strategische Positionierung als außerschulischer Lernort.
Sarah Fußel beschäftigt sich in ihrer empirischen Studie mit dem Instagram-Projekt #IchBinSophieScholl. Das von den Fernsehsendern SWR und BR erstellte Profil der Widerstandskämpferin wurde mit historischen Inhalten gefüllt und sollte die letzte Lebensphase von Sophie Scholl quasi in Echtzeit erlebbar machen. Um zu analysieren, wie die Rezipient:innen auf die Inhalte und die hochgradig artifizielle Kommunikationssituation reagieren, hat die Autorin insgesamt 340 Instagram-Posts kategorisiert und ausgewertet. Ihre Studie zeichnet ein vielschichtiges und dichtes Bild der unterschiedlichen Rezeptionszugänge, Reaktionen und Interaktionen, die auch Rückschlüsse auf unsere aktuelle Geschichtskultur zulassen.
Welche Konsequenzen und Potenziale bringt die digitale Transformation für die kulturelle Bildung mit sich? Antworten auf diese Frage bietet der vorliegende Band in Form einer Übersicht über Forschungsergebnisse aus dem BMBF-Förderschwerpunkt "Forschung zur Digitalisierung in der kulturellen Bildung". Über mehrere Jahre hinweg haben darin 13 Verbund- und Einzelprojekte in ganz Deutschland zu digitalen Phänomenen in der kulturellen Bildung geforscht: zu Musik, Literatur, Tanz, Performance, bildender Kunst und darüber hinaus. Die im Buch gebündelten Ergebnisse stellen eine wertvolle Ressource für Handelnde in Forschung, Kulturpädagogik und Politik dar, indem sie es ermöglichen, sich einen Überblick über das Innovationspotenzial zu verschaffen, welches sich aus der digitalen Transformation von kultureller Bildung ebenso ergibt wie aus ihrer Erforschung.
ReiheBerufsbild
Kultur und Bildung arbeiten kaum irgendwo enger zusammen als an Volkshochschulen. Eine VHS zu leiten deshalb vor allem spannend für Kulturmanager*innen, denen der Mehrwert für die Teilnehmer*innen besonders am Herzen liegt und die über Spartengrenzen hinweg denken, erklärt Pius Knüsel.
ReiheBerufsbild
Kulturmanager*innen zeichnen sich oft durch eine Mischung aus Rationalität und Kreativität aus. Die individuelle Ausprägung dieser Mischung richtig zu nutzen, kann zu spannenden Karrierewegen führen. Im Fall von Edith Koschwitz begann der Weg bei der Beschäftigung mit der Wirkung von Kultur auf Städte. Heute setzt sie kulturelle Regionalentwicklungskonzepte in Baden-Württemberg um.
Noch immer gibt es große Hürden für einen Bildungsaufstieg - nach wie vor stammt nur eine Minderheit der Professor*innen aus der Arbeiterklasse. Was bedeutet es diesen Aufsteiger*innen, eine Professur erreicht zu haben? Wie erleben sie die Universität und das Versprechen der Chancengleichheit? Und wie haben ihre eigenen Aufstiegserfahrungen sie als Wissenschaftler*innen geprägt?
Erstmals äußern sich in diesem Buch Professor*innen unterschiedlicher Fächer zu ihrem »Klassenübergang« und zur Verknüpfung von sozialer Herkunft und Wissenschaft. Gerahmt werden die persönlichen Schilderungen durch ausgewählte Beiträge aus der Ungleichheitsforschung, u.a. von Christoph Butterwegge, Michael Hartmann und Andrea Lange-Vester.
Ein Beitrag von Claudia Steigerwald, Koordinatorin am Forschungscluster Kulturproduktion der nächsten Gesellschaft, Promovendin am Lehrstuhl für Kulturbetriebslehre & Kunstforschung
Die Mitgliederversammlung der Suisseculture hat die Schriftstellerin Johanna Lier im Dezember 2012 einstimmig zu ihrer Präsidentin gewählt. Johanna Lier tritt die Nachfolge von Ruth Schweikert an, die ihre Präsidentschaft nach vier Jahren abgibt.
Narrative Environments sind gestaltete Umgebungen, welche zum individuellen Lernen und Erleben mit mehreren Sinnen motivieren und dadurch ein vertieftes Naturverständnis ermöglichen.
ReiheAus- und Weiterbildung
Seit April 2012 ist Vanessa Reinwand-Weiss nicht nur Professorin für Kulturelle Bildung am Institut für Kulturpolitik der Uni Hildesheim, sondern auch Direktorin der Bundesakademie für Kulturelle Bildung in Wolfenbüttel. Wir haben mit ihr über den Generationswechsel am Haus und ihre Ziele gesprochen.
Am 24. Oktober fand in Bonn die abschließende Fachtagung zum Forschungsprojekt "Studium Arbeitsmarkt Kultur" statt. Die Ergebnisse des Projekts liegen jetzt als Dokumention vor.
KulturMedienZukunft spricht eine breitere interessierte Öffentlichkeit und Fachöffentlichkeit im Schnittfeld Kultur und Medien an. Als Treffpunkt nationaler und internationaler Akteure in diesem Feld soll die Veranstaltung jährlich oder zweijährlich stattfinden.
Das Institut für Kulturkonzepte startet am Montag, 29. August im Dschungel Wien einen Lokalaugenschein für Kulturberufe. 5 Tage lang wird in täglich wechselnden kulturellen Stätten der Beruf des/der KulturmanagerIn konkretisiert und an der Kulturmanagement-Karriere gefeilt.
Etwa 1.200 Personen arbeiten in unterschiedlichem Ausmaß, zumeist Teilzeit, ganzjährig in der freien Kulturszene. Etwa 250 sind es in Salzburg. "Oft unbezahlt, unbedankt", weiß Thomas Randisek. Aber auch Kulturarbeit muss sich lohnen: Das will die Kampagne Fair pay für Kulturarbeit bewusst machen.
Aufruf zur Projektteilnahme bis 31.05.2011
Das von der Stiftung Mercator und der European Cultural Foundation (Amsterdam) gemeinsam mit MitOst (Berlin), Anadolu Kültür (Istanbul) und der Istanbul Bilgi University (Istanbul) initiierte und durchgeführte Projekt "Tandem Kulturmanageraustausch Türkei bietet 15 Kultureinrichtungen aus Deutschland und weiteren EU-Ländern die Möglichkeit, eine Koproduktion gemeinsam mit einer türkischen Partnerorganisation vor allem aus anatolischen Städten zu realisieren.
Das Institut für Kulturkonzepte hat vor- und um-gedacht und verrät am Infoabend zum neuen Zertifikatskurs invent event Eventkommunikation morgen, 15. März, was im Eventmanagement wichtiger ist, als man denkt.
Mit einem Museumskoffer ausgestattet sollen Kinder mit Deutsch als Zweitsprache das Angebot des Technischen Museums Wien in ihrer Muttersprache erkunden.
Mitglieder des Fachverband Kulturmanagement e.V. trafen sich am 11. und 12. Juni in der Kulturstadt Weimar für den Sommerworkshop, der jeweils der Kulturmanagementlehre an Hochschulen gewidmet ist.
Als Künstler müsse man auf sich aufmerksam machen und - genau so wichtig - sich für andere interessieren, sagt Gunter Damisch, Maler und Professor an der Akademie der Bildenden Künste in Wien.
Studierende möchten mehr über Führungskompetenz, Ethik und Nachhaltigkeit lernen Business Schools sollen praxisnäher unterrichten